Elie Ndala est professeur en inclusion scolaire à l’Université de Moncton. Ses recherches portent principalement sur la négociation identitaire, linguistique et culturelle d’élèves d’ascendance africaine en contextes francophones minoritaires, ainsi que sur les conditions de mise en place de milieux scolaires équitables et antiracistes.

Il s’intéresse aussi à l’insertion socioprofessionnelle du personnel enseignant issu de l’immigration et aux démarches inclusives d’accompagnement favorisant leur rétention en milieu scolaire. Il agit à titre de consultant pédagogique auprès de divers organismes, dont les Instituts de recherche en santé du Canada et le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick.